臨床實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，將在校學(xué)到的知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。

護(hù)理帶教的質(zhì)量直接關(guān)系到護(hù)生未來的職業(yè)素養(yǎng)及臨床能力，為提高實(shí)習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，科室一改以往的說教形式，根據(jù)實(shí)習(xí)生的學(xué)歷、年齡、能力等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，科室針對(duì)?？铺厣贫ㄏ鄬?duì)應(yīng)的理論及操作培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)的內(nèi)容具有針對(duì)性、實(shí)用性和富于啟發(fā)性。

科室遴選綜合能力強(qiáng)、臨床工作經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資護(hù)士李思麗作為帶教組長(zhǎng)，入科后學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶教老師認(rèn)真閱讀并根據(jù)計(jì)劃采取相應(yīng)的帶教，做到一對(duì)一帶教，其次每周安排小講課一次，講解?？浦R(shí)，使學(xué)生充分了解本科室的?？铺厣?，學(xué)生需做好培訓(xùn)記錄和課后筆記，同時(shí)向?qū)W生詳細(xì)的講解護(hù)理操作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的考核，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)不定時(shí)抽查提問，以此來了解學(xué)生對(duì)?？浦R(shí)的理解與掌握程度，提高臨床護(hù)理帶教的質(zhì)量。以教促學(xué)，以學(xué)促改，以行踐知。

出科考試也不單單局限于理論、操作和座談會(huì)，今年也是在原有的基礎(chǔ)上增加了出科匯報(bào)，每一位學(xué)生出科前將自己在科室“所見、所聞、所學(xué)”以PPT形式進(jìn)行精彩的匯報(bào)，在這個(gè)過程中我們可以更加直觀的了解每一位學(xué)生在本科室的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)工作不足之處后期不斷改進(jìn)帶教的方式與方法，出科匯報(bào)對(duì)學(xué)生來說，不僅僅是一次匯報(bào)更是一次挑戰(zhàn)和自我提升，也是自己對(duì)自己所學(xué)之肯定。

經(jīng)過改善創(chuàng)新后三輪帶教，激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，肯定了護(hù)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，“傳幫帶”的作用得到了充分的體現(xiàn)，護(hù)理帶教的過程，對(duì)帶教老師自身來說也是一次成長(zhǎng)提升，看到每位護(hù)生的成長(zhǎng)和蛻變感到由衷的自豪。

帶教是一門藝術(shù)，對(duì)護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教工作任重而道遠(yuǎn)，在未來帶教路上，我們定會(huì)秉持初心，用心專研，用愛傳授，不負(fù)韶華，馥郁芬芳！